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Desafíos educativos


Libros para profesores: Recomendaciones del CNR

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Aquí encontrará una breve lista de libros para profesores que ofrecen estrategias para trabajar con niños que padecen TDA/H. Todos están disponibles en ediciones de bolsillo y son razonablemente económicos. Puede solicitarlos a través de librerías en línea, librerías locales que ofrecen servicio completo o encontrarlos en la mayoría de bibliotecas públicas. Si la biblioteca a la que acude no tiene estos libros, pídale al bibliotecario que los ordene a otra biblioteca mediante un préstamo interbibliotecario.

  • Cómo Tratar y Enseñar Al Niño Con TDA/TDAH: Técnicas, Estrategias e Intervenciones Prácticas para Ayudar a Los Niños Con Problemas de Atención o de Hiperactividad
    Autor: Sandra F. Rief
    Editor: Center for Applied Research in Education (West Nyack, NY, 1993), 240 páginas
    Reseña: Este libro ofrece estrategias para enseñar destrezas particulares a los estudiantes con TDA/H, tales como destrezas organizativas y para el estudio, lenguaje, matemáticas y lenguaje escrito. También ofrece directrices para el manejo del salón de clases, la comunicación con los padres y el manejo de los problemas de conducta. Los autores dedican varios capítulos a los estudiantes de jardín de infantes, la escuela media y la escuela secundaria.
  • Teaching Teens with ADD and ADHD (en inglés)
    Autor: Chris Zeigler Dendy
    Editor: Woodbine House (Bethesda, MD, 2000), 352 páginas
    Reseña: Este libro está escrito para profesores y padres, ofrece resúmenes sobre más de 70 temas relacionados con los adolescentes con TDA/H en un ambiente escolar. Cubre los medicamentos, la parte académica, las habilidades de comunicación, los problemas de conducta y las interacciones sociales.
  • All about ADHD: The Complete Practical Guide for Classroom Teachers (en inglés)
     Autor: Linda J. Pfiffner
    Editor: Scholastic (New York, NY, 1996), 173 páginas
    Reseña: Este libro busca ayudar a preparar a los profesores de estudiantes que padecen el TDA/H. Trata el modelo de enseñanza paralelo, que es un método para enseñar a los estudiantes con TDA/H que combina técnicas para aumentar la preparación para el aprendizaje y el manejo de la conducta en el proceso de enseñanza. El libro también aborda los problemas de conducta individuales, cómo crear un buen equipo entre los padres y los profesores y cómo evaluar la efectividad del programa.
  • Attention without Tension: A Teacher's Handbook on Attention Disorders (ADHD and ADD) (en inglés)
    Autores: Edna D. Copeland y Valerie L. Love
    Editor: Specialty Press (Plantation, FL, 1995), 175 páginas
    Reseña: Este manual para profesores ofrece una visión general de los trastornos de atención junto con estrategias para el salón de clases. Una de las características más importantes de este manual es su apéndice completo de formularios, que están organizados por temas como la identificación y fijación de metas, medicamentos, manejo del salón de clases y la organización.
  • Study Strategies Made Easy: A Practical Plan for School Success (en inglés)
    Autores: Leslie Davis y Sandi Sirotowitz
    Editor: Specialty Press (Plantation, FL, 1996), 159 páginas
    Reseña: Este manual está diseñado para asistir a los estudiantes en el desarrollo de técnicas de estudio exitosas. El libro trata sobre numerosas estrategias tales como la organización, estilos de aprendizaje, comunicación, comprensión de la lectura, cómo tomar apuntes, cómo tomar exámenes y muchas más. Está repleto de ejemplos, técnicas, listas de comprobación y otros recursos que les resultarán útiles a los estudiantes.
  • ADHD in the Schools: Assessment and Intervention Strategies (en inglés)
    Autores: George J. DuPaul y Gary Stoner
    Editor: Guilford Press (New York, NY, 2003), 330 páginas
    Reseña: Esta versión actualizada del libro se centra en cómo identificar y evaluar a los estudiantes que puedan padecer el TDAH, cómo desarrollar programas e intervenciones en el salón de clases y cómo comunicarse con los médicos y otros profesionales de atención de salud con respecto al uso de medicamentos estimulantes. Esta nueva edición refleja los hallazgos actualizados de la investigación sobre el TDAH y se concentra a la vez en los sistemas de apoyo y asistencia en la escuela.
  • The Bully Free Classroom: Over 100 Tips and Strategies for Teachers K-8 (en inglés)
    Autor: Allan L. Beane
    Editor: Free Spirit Publishing
    Reseña: Este libro ayuda a los maestros a identificar el acoso y a entender las causas del acoso o intimidación. Ofrece estrategias que ayudan a la creación de un ambiente positivo en el salón de clases. El libro incluye además folletos reproducibles para repartirse durante los ejercicios de aula.
  • Disponible por medio del CNR: Manual bilingüe de los derechos de educación especial.

Otras Páginas Web:

  • Programa "Teacher to Teacher" de CHADD
    El curso de CHADD Teacher to Teacher: Classroom Interventions for the Student with AD/HD, dictado en inglés, es encaminado a maestros del aula regular y enseña las mejores técnicas en un formato personalizado y participativo.
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