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El TDAH puede tener un impacto sobre la educación y el desarrollo desde una edad muy temprana. Child Find, los sistemas de escuelas públicas, algunas escuelas privadas e incluso las universidades están obligados a ayudar a los estudiantes con TDAH y otras discapacidades a lograr vencer los desafíos educativos.

Los niños con TDAH (de los tres subtipos: falta de atención, hiperactividad y combinado) podrían afrontar muchos desafíos en un ambiente escolar tradicional, y podrían calificar para servicios y adaptaciones educativas, incluso si sus necesidades son menores. Dos leyes en particular, la Ley para la educación de individuos con discapacidades y la Sección 504 de la Ley de rehabilitación de 1973 (Individual with Disabilities Education Act, Rehabilitation Act of 1973), están específicamente diseñadas para asegurar que los estudiantes con discapacidades reciban acceso igualitario a la educación y las actividades escolares. Ambas leyes garantizan una educación pública gratuita y apropiada (free and appropriate public education, FAPE) para todos los niños, independientemente de la capacidad. Desde adaptaciones sencillas, diseñadas para "igualar las condiciones", hasta servicios de educación especial en los salones de clase típicos con servicios complementarios, las leyes sirven para proveer valiosos servicios a los niños elegibles con discapacidades.

El proceso de educación: Un diagrama paso a paso 

Este diagrama se puede obtener en la guía del Centro Nacional de Recursos Derechos Educacionales de los niños con el Trastorno por el Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): Una Cartilla Para Padres. (Esta guía individual se ha impreso tanto en inglés como en español.) 

Asuntos Relacionados:

Otras Páginas Web:

  • Wrightslaw - leyes de educación especial y abogacía
    Un completo y abundante recurso para padres de familia y profesionales sobre todos los aspectos de la educación especial. Atención: la traducción en español es hecha por un programa de internet y puede ser confusa en algunas secciones del sitio web.
  • ALLIANCE National Parent Technical Assistance Center Network
    The ALLIANCE National Parent Technical Assistance Center (NPTAC) provee a los Centros de Asistencia, Entrenamiento e Información para Padres (PTIs) y a los Centros Comunitarios de Recursos para Padres (CPRCs) con asistencia técnica innovadora, información actualizada y materiales y recursos de alta calidad.
  • PACER Center
    El Parent Advocacy Coalition for Educational Rights (coalición de abogacía de padres por los derechos educacionales ? conocido como PACER por sus siglas en inglés) tiene como meta el crear oportunidades y mejorar la calidad de vida de los niños y adolescentes con discapacidades y sus familias. PACER se dirige a las necesidades especiales en todas las etapas de la infancia y la adolescencia y para todas las discapacidades.
  • Identifying and Treating Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Resource for School and Home
    Este recurso en inglés del Departamento de Educación de EE.UU. está diseñado para familias y educadores y provee información acerca de la identificación del TDAH en niños y sobre servicios educativos disponibles para niños con TDAH.
  • Leyes sobre Discapacidad y Derechos Educativos
    Centro Nacional de Diseminación de Información para Niños con Discapacidades (NICHCY).
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